【文字】《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅 广西壮族自治区教育厅中国足彩网印发广西壮族自治区深化中等职业学校教师职称制度改革工作实施方案》政策解读
????为进一步深化中等职业学校教师职称制度改革，构建评价科学、规范有序、竞争择优的中等职业学校教师职称制度，2025年7月28日，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅、广西壮族自治区教育厅印发了《广西壮族自治区深化中等职业学校教师职称制度改革工作实施方案》（桂人社规〔2025〕4号）（以下简称《实施方案》）。现就《实施方案》出台的背景、主要内容、创新点等问题进行政策解读。
????一、出台《实施方案》的背景
????1986年开始建立的以中等专业学校教师职务聘任制为主要内容的中等专业学校教师职称制度，对调动广大职业学校教师的积极性、提高职业教育教师队伍整体素质、促进职业教育事业发展发挥了积极作用。随着国家职业教育改革深入推进和培养造就高素质“双师型”教师队伍新要求，现行的中等职业学校教师职称制度存在着等级设置不够合理、评价标准不够科学、评价机制不够完善、与事业单位岗位聘用制度衔接不紧等问题。为推动我区职业教育高质量发展，主动适应社会对高素质技术技能人才的迫切需求，培养造就一支高素质“双师型”职业教育教师队伍，迫切需要对现行的中等职业学校教师职称制度进行改革，更好地发挥职称评审“指挥棒”作用。
????二、《实施方案》的主要内容
????《实施方案》由正文和附件两部分内容组成。
????（一）中国足彩网《实施方案》的正文
????《实施方案》正文包含改革的总体要求、主要内容、保障措施三个部分，围绕健全职称制度体系、完善评价标准、创新评价机制、实现职称评审与岗位聘用制度的有效衔接，提出针对性改革措施。
????第一部分总体要求。明确落实立德树人根本任务，遵循职业教育特点和中等职业学校教师发展规律，坚持以品德、能力、业绩和贡献为评价导向的要求。
????第二部分改革的主要内容。一是健全职称制度体系。新增实习指导教师职称类别，将中等职业学校教师和实习指导教师职称层级设置到正高级，形成初级、中级、副高级、正高级分层分类中等职业学校教师职称体系。二是完善评价标准。坚持把师德放在评价的首位，充分体现中等职业学校教师职业特点，注重教育教学工作实绩，注重实践教学和技术技能人才培养实绩，注重产教融合、校企合作和工学结合的教学改革实际，落实破“四唯”要求。结合国家标准和地区标准，向特别优秀、具有特殊贡献的人才倾斜。三是创新评价机制。进一步完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，采取多种评价方式，对中等职业学校教师专业素质和教育教学水平进行有效评价。四是实现职称评审与岗位聘用制度的有效衔接。坚持中等职业学校教师职称评审和岗位聘用相统一，促进职称评审与人才使用相结合；已评未聘用人员在聘用到相应岗位时不再需要评委会评审，同等条件下优先聘用；根据新的中等职业学校教师职称等级体系，设置岗位之间和岗位内部各等级的结构比例。其中，正高级讲师要从严控制，在确保质量的前提下逐步达到合理比例。
????第三部分保障措施。从加强组织领导、明确职责，周密部署、稳步推进，加强监管、确保公正等方面，对部门职责分工和改革实施等明确了具体要求。
????（二）中国足彩网《实施方案》的附件
????1.中国足彩网《广西壮族自治区中等职业学校教师系列职称评审条件》（以下简称《评审条件》）。
????《评审条件》主要包括总则、基本条件、正高级讲师职称评审条件、高级讲师职称评审条件、讲师职称评审条件、助理讲师职称评审条件、正高级实习指导教师职称评审条件、高级实习指导教师职称评审条件、一级实习指导教师职称评审条件、二级实习教师职称评审条件、三级实习指导教师职称评审条件、附则等十二个章节共四十七条。按照国家及我区深化职称制度改革和深化新时代人才评价制度改革等文件精神，在《中国足彩网印发广西壮族自治区中等职业学校教师系列高、中、初级专业技术资格评审条件（试行）的通知》（桂职办〔2018〕76号）文件的基础上修订完善。
????第一部分总则（第一章）。主要包括目标任务、适用范围等内容，对此次修订工作的整体思路进行阐释。
????第二部分基本条件（第二章）。主要包括思想政治条件、继续教育条件、外语和计算机应用能力条件等方面内容，对不能申报情形等条件进行优化细化。
????第三部分正高级讲师、高级讲师、讲师、助理讲师、正高级实习指导教师、高级实习指导教师、一级实习指导教师、二级实习教师、三级实习指导教师职称评审条件（第三至第十一章）。明确中等职业学校教师系列各层级职称评审具体条件，落实人才分类评价要求，在评审条件总体水平保持稳定的基础上，突出实践能力业绩导向，破除唯学历、唯论文、唯奖项、唯“帽子”倾向，科学、客观、公正评价中等职业学校教师的业绩成果、学术水平和实际贡献。
????第四部分附则（第十二章）。主要对标准条件中相应词语或概念、佐证材料要求等作出解释。
????2.中国足彩网《广西壮族自治区中等职业学校教师系列职称制度改革人员过渡登记表》。
????明确对于按照原职称与统一后的职称不一致的中等职业学校教师，需按要求填写相关过渡登记表，妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作。
????三、《实施方案》的适用范围
????《实施方案》评审条件适用于我区各级中等职业学校（含职业教育中心、中职教研机构，不含技工院校）从事中等职业教育教学及相关管理工作并具备规定教师资格的在职在岗专业技术人员。非公办中等职业学校教师可参照本条件参加职称评审。
????四、《实施方案》的创新点
????（一）中国足彩网健全制度体系。《实施方案》遵循职业教育特点和教师职业发展规律，明确职业高中教师职称统一并入中等职业学校教师职称系列。根据国家的指导意见，除了在普通中等专业学校、职业高中和成人中等专业学校设文化课及专业课教师职称类别以外，新增了实习指导教师职称类别，两类教师职称均设置到正高级，畅通教师职业发展通道。
????（二）中国足彩网完善评价标准。评价标准是科学评价教师专业素质水平的重要依据。《实施方案》强调坚持把师德放在评价的首位，充分体现中等职业学校教师职业特点，注重教育教学工作实绩，注重实践教学和技术技能人才培养实绩，注重产教融合、校企合作和工学结合的教学改革实绩，注重行业企业实践经历，切实改变过于强调论文、学历、课题项目等倾向。在国家制定中等职业学校教师职称评价基本标准的基础上，结合实际制定不低于国家标准的具体条件。对在艰苦边远地区工作的中等职业学校教师和既承担文化课、专业课教学任务，又承担实习教学任务的教师，予以适当倾斜。
????（三）中国足彩网创新评价方式。《实施方案》吸收近年来各地中等职业学校教师职称评审经验，提出进一步完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，采取“代表性”成果评价制、教学水平评价、面试答辩、专家评议、实践操作等多种评价方式，加大学校的评价权重，充分结合学校开展的日常考核评价结果，对中等职业学校教师的专业素质和教学水平进行有效评价。
????根据职业教育教师的岗位类型和岗位特征，制定科学合理的分类评价标准，实施分类评价。对文化课、专业课教师，着重考察其在教育教学能力、教学改革与研究、校企合作与工学结合的教学改革实绩、技术技能人才培养、指导学生参赛成绩等方面的工作实绩；对实习指导教师，着重考察其在校企合作与工学结合的教学改革实绩、实验实训室建设、技能人才培养、指导学生参赛成绩等方面的工作实绩。探索代表性成果评价，注重代表性成果的质量、贡献、影响力，突出评价成果质量、原创价值和对社会发展的实际贡献以及支撑人才培养情况。注重个人评价和团队评价相结合，尊重和认可团队所有参与者的实际贡献。以实绩、贡献为导向，允许所教专业或所学专业与教师资格证标注不一致的教师参加职称评审，促进“双师型”教师队伍建设。
????五、《实施方案》的施行时间
????《实施方案》自2026年1月1日起施行。此前与本方案不一致的，以本方案为准。国家、自治区有新规定的，从其规定。
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